在现实状况中，不仅存在着大量的声乐教学效率低，学生成才速度缓慢的低效教学，而且还存在着学生声乐水平停滞不前的无效教学，更有甚者，导致学生声乐水平倒退和坏嗓的严重教学失误也时有发生，有些院校的声乐专业学生成天是和一些保健药品：“如金嗓子”，“利君沙”们打交道，他们的老师——真所谓是“毁人不倦”啊。
原因
I
music
造成这样的原因究竟在哪里？
当然我相信，没有一个声乐老师会想，我把我的学生教成声带水肿，声带小结，让我臭名远扬，我就心满意足了，但是我们不得不承认，这个老师解决问题的能力和他的教学态度就已经局限了，他会导致那样的结果
造成声乐无效教学和教学失误的原因，经诸多的声乐专家们认真总结研究，发现不外乎有三点：
1.声乐教师本人就没有掌握歌唱艺术的真谛，缺乏正确的歌唱艺术观念，因而无法引导学生顺利地进行声乐学习。
2.不懂得/不遵循声乐教学心理，缺乏行之有效的教学方法和教学手段。
3.学生不具备学声乐的嗓音条件，乐感以及好的心理品质。
学音乐的前提SPrerequisites
forlearning
music
Goodmusician
Therightidea
----------那么应该如何实施声乐的有效教学呢?
一、注意选苗：苗好才会有好的长势，才会有好的收成。
二、声乐教师应该加强自身的能力：
1.要有总的正确的歌唱白淀疯北京中科白殿疯医院在哪
